大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下舞蹈之乡教材库的问题，以及和舞蹈之乡是哪个省的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、舞蹈元素教学的意义
1、给教学 *** 上一对信息化的翅膀----谈如何利用互联网丰富体育教学方式
2、类型：技术 *** 加入时间：2006年5月27日9:6
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4、作为体育教师的我，深深地感受着互联网带来的无限魅力，它像是为体育教学 *** 上了一对腾飞的翅膀，让传统的体育教学因为它的出现而大放异彩。
5、现在的 *** 好奇心和求知欲普遍很强，经常会向教师提出各式各样的问题，因此，能否给 *** 一个满意的答复，能否赢得 *** 的信任和欢迎，体育教师的自身素质非常关键。作为一名体育教师，无论其身体素质有多好，专业技术有多全面，都不可能精通所有的体育知识，因此，有意识地增加知识储备，才能避免出现尴尬场面。
6、互联网恰恰为教师提供了一个知识宝库，里面有关体育的知识应有尽有，既有最新体坛快讯，又有体育历史介绍，既有体育专业知识，又有体育教学 *** ，信息包罗万象、丰富多彩。我经常在“体育教师网”、“中国体育教师网”上驻足，学习体育教育 *** ，在潜移默化中培养科研意识，提高创新能力，注意把从网上学到的教学 *** 在实践中加以开发和利用，保证了体育教学常教常新。这种 *** 非常有效， *** 非常欢迎，他们因为老师知识的丰富而提高了对体育课的兴趣。
7、互联网出现之前，人们联系的大多是彼此比较了解的人，交流方式以书信、 *** 、对话为主。而互联网为大家提供了诸如 BBS、即时聊天、 *** *** 、 E- *** il等新的交流方式，缩短了人们之间空间的距离，打破了身份的 *** 。在“体育教师网”、“体育教师在线”等网站体育教育论坛，我找到了许多志同道合却又从未谋面的同行，大家一起探讨教学心得，交流教学经验，我的许多教学思路和教学 *** 就是在这种网上的思想碰撞中逐渐形成的。
8、传统的体育理论认为，师生之间是命令与服从的关系，因而导致现在的教学效果和师生关系不甚理想。事实上，只有师生共同参与，才能使教学变成快乐、有成效的过程，互联网正是实现这种快乐教学的更好载体，因为它对每个用户完全平等，师生能和谐地利用这个平台，将其适时地应用到快乐体育的教学过程中。比如： *** 可以通过留言、 E- *** il的方式，甚至采取匿名的方式，向老师提意见建议，提醒老师改进工作，从而避免出现 *** 当面提意见时有畏难情绪的现象等。
9、互联网上信息极其丰富，大量体育信息、科学锻炼与健康的知识，吸引着 *** 去阅读和观看。教师应鼓励 *** 尝试信息化学习法，引导 *** 利用网上的信息资源，自学体育知识和技能，丰富学习内容，通过对体育知识、体育明星和体育事件的了解，增强 *** 对体育这门学科的兴趣。同时，教师也可以利用互联网学习 *** 多媒体课件进行多媒体教学，平时多注意从网上搜集有关资料，结合教学内容，编辑融动画、 *** 、声音于一体的多媒体课件，这些课件不但能在课堂教学时通过大屏幕显示，而且可以把它放在网上，让 *** 下载自学，突破了课堂教学的局限。
10、互联网是体育教学的一个重要辅助手段，教师在进行互联网应用时，应明确“看什么”、“练什么”和“怎么看”的关系和尺度，要引导好 *** 合理安排网上学习，不宜让上网占据 *** 过多的思维空间和锻炼时间。相信通过教学双方的共同努力，一定能把互联网用活用好，实现体育教师业务能力和 *** 身心素质的共同提高。
11、快乐教育在小学信息技术教学中的应用探索
12、“伙伴教学”在信息技术课教学中的应用
13、改进信息技术教学与评价策略，促进 *** 个 *** 发展
14、现代教育技术理论、模式、 *** 与实践----高中信息技术教学中的“探究 *** 习”模式
15、浅析初中信息技术课“任务驱动”教学法
16、谈谈多媒体 *** 化教学在创新教育中的作用
17、利用计算机教学培养 *** 的创造力
18、优化教学环节切实提高计算机教育效益
19、信息技术教学中的“学中用”和“用中学”
20、信息技术与思想 *** 课教学的整合
21、《五颜六色巧打扮》教学实录及反思
22、创新----小学信息技术教学永恒的主题
23、初探高中信息技术教学中类比法的应用
24、以 *** 为主体，搞好信息技术教学
25、浅谈小学《信息技术》教学中 *** 创新思维的培养
26、谈中等职业学校计算机（应用）专业的教学 ***
27、教学中，以我们的智慧实践课程价值
28、信息技术教学中要重视 *** 审美意识的培养
29、在 *** 教学环境中实施信息技术课的分层教学
30、低年级信息技术学科课堂教学技巧
31、机房教学 *** 自主 *** 习模式初探
32、高中信息技术课教学的“以学定教”法
33、“信息技术与学科教学整合”研究综述
34、初一美术“手绘线条图像----物象空间的表达（人教版）”教学案例分析
35、光、影、梦----美术教学案例分析
36、“初识美术作品中的艺术语言”教学案例分析
37、《有趣的木棉花》教学案例的启示
38、小学美术第八册《老师和同学》教学案例与评析
39、《在游戏中欣赏----我眼中的〈蒙娜.丽莎〉》教学案例分析
40、一堂“体现了教学过程整体优化”的美术课
41、我爱我家----《居室的色彩搭配》教学设计及点评
42、艺术课《二十年后的我》教学案例与 *** 资料
43、《节日的装饰（欣赏）》教学设计
44、创新教育思想引入美术课堂教学中的几点尝试
45、计算机辅助教学在美术教学中的应用
46、在美术教学中培养 *** 创造思维能力
47、谈小学美术教学如何适应现代的素质教育
48、小学美术“五步趣味教学法”的实践与研究
49、新课程标准下小学低年级美术教学评价初探
50、中、小学美术教学 *** 需要进行科学...
51、让儿童画在“随意画”教学中 *** 发展——《发展式》美术教学实验介绍(一)
52、小学美术与信息技术学科整合教学的探索
53、“巧手”与“慧眼”-谈中师美术教学目的与实施 ***
54、谈中年级美术课使用颜料作画的教学
55、小学美术课堂教学中的阻碍因素以及研究对策
56、让儿童画在“随意画”教学中 *** 发展
57、运用“比较法”探析初中美术欣赏教学
58、高中音乐欣赏教学中可选择采用的几种教学 ***
59、新课程实验中的美术课教学目标的思考
60、欣赏教学在小学美术教学中的作用
61、浅谈在高中美术欣赏课中几种教学 *** 应用的问题
62、情境交融乐中学画——教学《分蛋糕》有感
63、多媒体全方位高素质——浅谈多媒体教学与美术课的素质教育
*** 、在课程标准下美术审美化教学的策略研究
65、论美术欣赏中的“模糊层面”与教学
66、论教师在美术课程教学 *** 中主导地位的体现
67、激发 *** 创新能力发展的教学策略
68、新课程理念下美术教学必须处理好的三个关系
69、谈计算机在美术教学中的辅助作用
70、运用多媒体实施小学美术课的情境教学
71、讨论式教学在中学美术教学中的实践和运用----优化教学 *** ，培养 *** 创造能力和实践能力
72、让儿童的音乐灵 *** 在 *** 教学中 *** 上翅膀
73、课堂之美，歌剧之美----《歌剧单元》教学案例分析
74、儿童心目中的音乐色彩━━音乐教学手记
75、音乐教育专业视唱练耳教学中的“看谱唱词”
76、“音乐智能”理论在中学音乐教学中的应用
77、器乐教学在课堂中的作用教学实验方案
78、“音乐智能”理论在中学音乐教学中的应用
79、高中音乐《新中国的歌》教学案例分析
80、《音乐课程标准》与中师音乐教学 ***
81、音乐教学中发挥 *** 主体 *** 的尝试
82、在音乐欣赏教学中培养 *** 主体参与意识的尝试
83、别让 *** 教学“网”住音乐教学创新的步伐
84、新课标下对中学音乐教学中“流行潮”的探析
85、音乐教学培养和发展 *** 幻想、创新能力的策略
86、谈如何在音乐课堂教学中进行赏识教育
87、如何在音乐教学中进行与音乐相关文化的学习
88、谈儿童音乐剧在小学音乐课堂中的教学实践
*** 、抓住儿童心理特征做好小学音乐课教学
90、浅谈小学音乐教学中师生课堂行为的转变
91、谈音乐教学中的“情、美、活、实”
*** 、给低年级音乐元素教学 *** 上“飞翔的翅膀”
93、浅议高中音乐欣赏课中的“人文式”教学
94、感受美、想象美、创造美---浅谈合理运用现代教育技术优化音乐课堂教学
95、在音乐教学中如何培养 *** 的实践能力
96、构建“自主、合作、创造”的音乐教学模式
97、如何在音乐教学中培养 *** 的创造 *** 思维
98、如何在音乐教学中进行创造 *** 教学
99、在音乐教学中 *** 创造 *** 思维的培养
100、优化音乐教学培养 *** 的创造 *** 思维
101、让音乐载体放飞孩子的心灵--小议电化教学在音乐课中的运用
102、谈谈小学低年级音乐教学中的感想
103、初中音乐教学中 *** 学习兴趣的激发
104、谈谈音乐教学中 *** 创新能力的培养
105、花儿明天会更美----浅谈儿童舞蹈教学中的美感教育
106、运用多媒体进行音乐情境教学初探
107、感受美、想象美、创造美---浅谈合理运用现代教育技术优化音乐课堂教学
108、尝试也是一种课程资源----初中音乐作曲教学的尝试
109、高中音乐课创造 *** 欣赏教学的理论与实践
110、舞蹈教学在歌曲演绎中的恰当运用
111、影响 *** 音乐课兴趣的教学弊端及其对策
112、让 *** 在愉快的教学中感受、想象、创造音乐
113、发挥电教媒体在音乐教学中的作用
114、高中音乐《新中国的歌》教学案例分析
115、《天籁之音----西 *** 歌欣赏》教学设计及点评
116、音乐课案例：倡导自主合作激活课堂教学
117、《速度在音乐中的表现意义》教学案例分析
118、海的诗篇，海的赞歌----《海之韵》教学设计及评析
119、《东方之珠》音乐欣赏课教学案例与评析
120、北京实验二小高华老师的音乐教学
121、《天籁之音----西 *** 歌欣赏》教学设计
122、在艺术活动中有效教学——艺术课《 *** 》教学案例
123、《我爱雪绒花》艺术教学活动方案
124、运用多种艺术形式表现春天——《春天在哪里》教学案例
125、《义务教育课程标准实验教科书·音乐》（七年级）教学设计选登
126、乘着歌声的翅膀----由《火车开了》的课堂教学引开去
127、教师的宽容为课堂 *** 上创新的翅膀——《小蜻蜓》教学案例
128、《听听我创造的声音》教学设计----小学一年级音乐
129、《声音编织的故事》教学设计----小学一年级音乐
130、《理发师》教学设计----小学一年级音乐
131、《快乐的童年》教学设计----小学一年级音乐欣赏
132、《新年好》教学设计----小学一年级音乐
133、《每人伸出一只手》教学设计----三年级人音版
134、初中音乐“电子空间站”教学案例分析
135、全国获奖教学设计《春江花月夜》
136、体育教师在教学中如何更好教育 ***
137、《体育与健康》课堂教学中 *** 情感、态度与价值观评价探析
138、“程序教学法”在高中体育选项教学中的运用
139、高中体育“大课、选项、分层”教学实验研究
140、分层递进教学在初三年级耐力跑中的运用
141、初中体育课小群体教学的实验研究
142、课堂教学中发挥 *** 主动 *** 的“六字方针”
143、体育与健康教学“好课”标准的思考
144、浅析小学体育教学中“ *** *** 体育课”
145、多媒体电脑教学进入体育课堂的尝试
146、体育教学 *** 学习方式转变的一次尝试
147、二期课改对初中体育教学要求的探究
148、新《标准》 *** 育课堂教学评价的认识
149、对体育课堂教学进行评价的理 *** 思考
150、转变教学观念，变革教学方式(初中)
151、“动物朋友们的有趣表演”教学设计
152、创设情境激发学趣——一年级快速自然跑教学设计
153、创设情境激发学趣——一年级快速自然跑教学设计
154、创设情境激发学趣----一年级快速自然跑教学设计
155、《武术----青年拳》教学课例点评
156、身与心的完美结合----体育课情景教学案例
157、跨越式跳高——教学设计（初中）
158、小学体育《 *** 小世界》教学设计
159、七年级（水平四）耐久跑教学设计
160、“队列与游戏传球比快”教学设计
161、七年级（下） Unit 2“Why do you like koala bears?”教学案例及点评
162、“ THE SECRET *** OUT”一课的阅读教学设计和教学反思
163、《 Go for it》七年级（上册） Unit8教学案例分析
1 *** 、《新标准英语》Book 2 Module 7 Unit 1：I LIKE FOOTBALL——教学设计及评析
165、高中英语教学案例分析---- Cult *** al Reli *** —In Search of the Amber Room（阅读课）
166、一节英语新课程创新展示课的教学设计、设计反思、教后反思
167、新版小学英语三年级之一册 Lesson2教学案例
168、高中英语 *** 课教学课堂实录及点评
169、高中英语 *** 课教学课堂实录及点评----L38 The Olympic Games(Book1人教版)
170、新版小学英语三年级之一册 Lesson2教学案例
171、“多边形的内角和”教学案例评析
172、“长方形面积的计算”教学设计与评析
173、《比例的意义和基本 *** 质》教学设计与评析
174、人民教育出版社实验教材回访课堂教学
175、“平面图形的密铺”教学案例点评
176、《分数的大小比较》教学设计与教后反思
177、“导”，要适时介入交流之中――“十几减 9”的教学案例与反思
178、《克和千克的认识》教学案例与评析
179、“稍复杂的求平均数应用题”教学片断赏析
180、“按两个差求未知量的应用题”教学设计及评析
181、“数据的收集和整理”教学设计与评析
182、“能被3整除的数”教学设计与评析
183、走进花果山---“加法”教学实录与评析
184、“位置与顺序——前后”教学片段与评析
185、“千米、吨的认识”教学片断与评析
186、“分数、百分数应用题整理与复习”教学设计与评析
187、《时、分的认识》教学片断与评析
188、“长方体和正方体的表面积”教学实录与评析
*** 、“人民币的认识”教学实录及评析
190、“三角形面积的计算”教学设计及评析
191、乐中学数学----“认识图形”教学案例与反思
1 *** 、高中数学《线 *** 规划》多媒体教学课例点评
193、高中数学《圆锥曲线》 *** 教学设计及教学点评
194、高中数学“等差数列的前 n项和”拓展型课程教学案例分析
195、在富有挑战的数学活动中发展 *** 的数感——“生活中的数”的教学案例及分析
196、“千米的认识”的教学设计与评析
197、“认识物体”练习教学片断与评析
198、《图形的放大与缩小》的教学设计与教学反思
199、《让数学回归 *** 的生活世界》教学案例及评析
200、分数除法的意义和分数除以整数教学设计与评析
201、分数与除法的关系教学实录与评析
202、“做年历，看日历，猜生日”教学实践与反思
203、“平面图形镶嵌问题”教学案例分析
204、“算法----进位制”教学案例分析
205、Unit 15 Healthy Eating教学案例
206、PEP英语Unit Three is this yo *** skirt?教学设计
207、《灵通少儿英语》之一册UNIT6教学案例
208、英语“听读说写”四位一体教学法
209、初四英语Lesson18教学案例及点评
210、高中英语《FIRST AID》 *** 教学设计及点评
211、略谈穆丽萍老师英语课文整体教学的尝试
212、七年级（下）Unit 2“Why do you like koala bears?”教学案例及点评
213、小学英语教学的亮点：乐教、趣学
214、《 S *** ing the earth》教学案例分析
215、“What’s the Weather Like in Shanghai?”一课的教学设计
216、小学三年级英语教材教法分析及教学建议
217、《高中英语第二册 66课》教学课例分析
218、话题课《 Christ *** s》教学设计及点评
219、初一英语下学期 Lesson 120教学设计
220、初二年级下学期 Lesson 101教学设计
221、Unit 1Nice to meet you!的教学设计
222、内容生活化学习情趣化----Ani *** l Si *** s教学设计
223、“ THE SECRET *** OUT”一课的阅读教学设计和教学反思
224、How do you come to school?教学目标
225、unin16 Social and personal教学目标
226、Unit 12 Mainly Revision教学目标
227、unin11 The merchant of Venice教学目标
228、unin8 A person of great determination教学目标
229、句型“Do you like……?”的教学个案
230、PEP Pri *** ry English Book 4 Unit 3之一课时教学案例
231、小学三年级英语《Unit 1 Hello！》教学设计
232、小学三年级英语《go shopping》教学设计
233、小学三年级英语上册《Unit 1 Hello》之一课时教学设计
234、小学英语之一册第十七课第二课时教学设计
235、一节英语新课程创新展示课的教学设计、设计反思、教后反思
236、初中数学第五章《数据的收集》教学感想
237、“按两个差求未知量的应用题”教学设计及评析
238、学习方式的转变是课堂教 *** 命力的再现
239、《一定摸到红球吗》一课的教学片段与反思
240、《长方体的认识》教学思路、教学设计与评析
241、《可怕的白色污染》教学设计和分析
242、高中数学《圆锥曲线》 *** 教学设计及教学点评
243、“互为反函数的函数图象间的关系”教学案例
244、《可能 *** 》一课的教学设计及反思
245、《生活中的估算》教学实践与反思
246、《等式和它的 *** 质》教学实录与评述
247、“位置与顺序----前后”教学片段与评析
248、“点到直线的距离”教学个案分析
249、长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析
*** 、长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析
251、《一元一次不等式组(三)》教学案例点评
252、新课程下数学课堂教学模式的尝试
253、《平行四边形的初步认识》教学设计
254、高中数学“等差数列的前 n项和”拓展型课程教学案例分析
255、《小小游乐园——100以内两位数的加减法复习1》教学案例
256、《认识人民币》教学片段设计随笔
257、教学理念的提升是教师专业成长的根本所在
258、“稍复杂的求平均数应用题”教学片断赏析
259、“导”，要适时介入交流之中――“十几减 9”的教学案
二、教育个人简历范文3篇
教育工作求职者在应聘时,恰到好处地包装自己、向用人单位充分展示精美简历显得极其重要。下面是由我分享的教育个人简历范文，希望对你有用。
现所在地：广东-佛山身高：157cm
希望地区：广东-佛山、广东-中山
希望岗位：销售类-人员-销售 ***
寻求职位：销售 *** 、培训专员、行政人事类
2010-08～至今佛山科技学院 *** 企业管理本科
2007-09～2010-07泸州职业技术学院模具设计与制造大专
工作经验至今2年0月工作经验，曾在2 *** 司工作
公司 *** 质： *** 企业行业类别：咨询与调查业(顾问、企业管理、知识产权)
担任职位：课程顾问岗位类别：企业管理顾问
1、负责公司的培训课程销售及课程咨询;
2、通过 *** 寻找客户信息库，通过 *** 沟通了解目标客户的需求，与客户初步接触;
3、通过 *** 方式或邮件、 *** 、论坛等形式开发新客户;
5、通过各种媒介，寻找潜在客户及维护已有客户;
6、策划、 *** 销售的整个流程，努力实现公司下达的业绩;
8、负责部分客户的培训课程跟课，及完成培训效果的评估。
公司 *** 质：民营企业行业类别：其它生产、制造、加工
担任职位：品质部IQC和IE学院教育训练专员岗位类别：制冷、暖通
1在品质部做IQC期间，主要负责家用空调电控盒里电器件的检验工作，对电控里的元器件 *** 能和结构有全面的了解，如电机、负离子发生器、主令开关、电子集尘器组件等元器件。
2对相关产品检验标准以及作业指导书有深入学习，对空调的生产流程比较熟悉，经常会到生产现场去处理相关的问题，如自己负责的物料在生产中所出现的质量问题，都会和车间的现场管理人员一起解决这些问题。
3负责整个美的集团家用空调海外事业部月度培训计划制订、实施与培训效果评估和预算控制。
4参与年度培训与发展计划及预算的制定，以协助各部门进行员工培训与发展;负责内部讲师的筛选与管理。
5负责组织新员工入职培训并承担部分课程的开发和讲解。
6负责编制年度培训计划并组织实施，建立并优化培训体系，建立内部及外部师资库、教材库、试题库负责加强设计员工的职业生涯发展规划， *** 关键员工的职业生涯发展规划落实情况，促进员工与企业共同成长。
7主要负责开展的培训项目有《革新学校》、《专家讲坛》以及现场基层管理人员的培训。
8协助部门主持各项活动，如每月的《改善提案表彰大会》、《每月效率表彰大会》以及每个培训项目的开学典礼及结业典礼主持。
离职原因：个人希望有个更好的发展平台。
计算机水平：全国计算机等级 *** 一级
技能专长：熟练使用AutoCAD，对UG、PRO.E等三维软件比较熟悉，能够熟练使用MicrosoftOffice、WPSOffice等常用办公软件。
发展方向：先从基层做起，积累经验，然后用业绩说话，希望能向管理层发展。
其他要求：要买社保，若不提供工作餐要求有餐补。
自我评价：在生活中，我是一个活泼开朗、爱说 *** ，并且善于与人沟通，在学校和生活中我的朋友都很多，平时爱好唱歌跳舞，以及各种球类运动，经常与朋友一起参加各种团体活动，能够很快的融入新的集体。
在工作中我做事非常积极，执行力强，对新事物学习能力很强，并且办事果断能够 *** 高效的完成本职工作。
兴趣爱好：一个四川女孩，爱说爱笑，喜欢唱歌跳舞，以及各种球类运动，如桌球、乒乓球、羽毛球、篮球等。平时喜欢参加部门的各种活动，也经常与同事一起出去搞活动。
户籍地：潮州身高体重： 158 cmK43 kg
应聘职位：小学教师/幼儿教师：教师、 *** *** /专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员：
求职类型： *** 可到职日期：随时
月薪要求：面议希望工作地区：广州珠海深圳
工作经历：实习及社会经验 2005学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周
2006学年5月份在广州市天河区 *** 东小学实习三周
2006学年上半学期当钢琴家教(对象：4岁小男孩)
2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园) ***
2006学年10月份在广州市天河区 *** 东小学实习两周
毕业院校：广东女子职业技术学院
更高学历：大专毕业日期： 2007-06-01
所学专业：小学艺术教育第二专业：小学艺术专业
培训经历： 2004年9月-2007年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业
2005年6月25日全国计算机信息高新技术办公软件应用 *** 作员 *** 证书
2005年4月20日获得入 *** 积极分子结业证书
三年的大 *** 活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100%的付出去实现自身的价值。
本人除了精通艺术方面以外,同时对计算机也有一定认识及了解.同时获得了全国计算机信息高新技术办公软件应用 *** 作员 *** 证书.虽然是一张很不起眼的证书.但是还是希望贵单位能给我一个机会,不论在任何的岗位上,我都会认真的去努力.在这里我不敢跟您保证我一定能成为更好的一个,但是我可以肯定的是只要我努力了,我就一定能够做好我的工作的.
在工作上我没有十足的经验,我拥有的只是一个年轻人所有的自信,十几年的求学路,造就了我热情稳重,正直乐观的 *** 格.我更大的优点就是吃苦耐劳,我更大的资本就是年轻.我敢想,但我决不妄想;我敢干,但我决不盲干.
作为新世纪的大学毕业生,我比以往更加感到竞争的激烈和残酷,然而我始终对自己充满信心.因为在未来的我将以实际行动去证明我的能力,考验我的意志,接受一切新的挑战。
我是广东女子技术学院小学艺术教育系的一名 *** ，即将面临毕业。大学三年，奠定了我的专业基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。
声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术学习(包括儿童美术设计与创作)、舞蹈方面有了很大的提高。在实习当中也接触了对小学的民乐团以及合唱团的排练，有了一定的认识及了解。
大三担任副班长、实习期间担任实习小组组长。在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。
品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣成为入 *** 积极分子，虽然还为能成为一名中国 *** 员，但我依然在不断认真改进我的不足之处，不断努力加强我的专业理论。
我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极及能力更是我的强项。我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考,学会了如何做人、如何做事、如何与人共事.抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年来，广东女子职业技术学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。
户口所在地：梅州身材： 168 cm kg
应聘职位：文教法律类：体育教师、体育培训、行政/人事类：行政助理、
求职类型： *** 可到职日期：随时
月薪要求： 2000--3500希望工作地区：广东省
公司名称：深圳宝安体育中心起止年月：2008-10～ 2008-11
公司名称：深圳宝安区新安中学起止年月：2008-09～ 2008-11
公司名称：广东工业大学网球起止年月：2008-07～ 2008-08
公司名称：广州电网起止年月：2008-07～ 2008-08
公司名称：广州港集团起止年月：2008-06～ 2008-06
公司名称：广州体育学院起止年月：2007-07～ 2007-08
公司名称：广东省“盈通杯”羽毛球赛起止年月：2006-10～ 2006-10
公司名称：广州晓港湾瑞宝体育场(羽威体育会)起止年月：2006-07～ 2006-08
更高学历：本科获得学位:学士学位毕业日期： 2009-07-01
起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号
2005-09 2009-07广州体育学院体育本科，学士学位
2006年广州体育学院运动训练系(普修组)羽毛球比赛单打之一名
2006年广州体育学院运动训练系(普修组)羽毛球比赛双打之一名
2006年广州体育学院运动训练系(普修组)网球比赛单打前八名
2007年广州体育学院第三届RSL羽毛球比赛团体第四名
2008年广州体育学院第四届RSL羽毛球比赛团体前八名
特长： *** 、乒乓球、羽毛球、网球、排球、组织策划能力、计算机各方面 *** 作等。
所获证书：普通话二乙、 *** 裁判国家二级、乒乓球裁判国家 *** 、排球裁判国家二级
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三、舞蹈都有什么种类
1、古典舞蹈：是在民族民间舞蹈基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工创造，并经过较长期艺术实践的检验，流传下来的，被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈。
2、民族民间舞蹈：是由广大人民群众在长期历史进程中集体创造，不断积累、发展而形成的，并在群众中广泛流传的一种舞蹈形式。它直接反映人民群众的思想感情、理想和愿望。
3、现代舞蹈：是19世纪末和20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派。其主要美学观点是反对当时古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的 *** 倾向。
4、当代舞蹈（新创作舞蹈）：即不同于上述三种风格的新风格的舞蹈，它常常是根据表现内容和塑造人物的需要，不拘一格。
5、芭蕾舞：在西方剧场舞蹈艺术中占 *** 地位达300余年，至今已历四个多世纪。1958年北京舞蹈学校建立引进 *** 芭蕾至今也已四十多年。
6、街舞：街舞类型多样，分为：Poppin（机械舞）、Locking（锁舞）、Punking（甩舞）、Hiphop（ *** 舞）、Raggae（雷 *** 舞）等。
1、跳舞能增强心脏功能，使心脏慢而有力。
2、跳舞能增强血管弹 *** ，减少血管破裂的可能 *** 。
3、跳舞能增强肌肉力量，强健腿足、筋骨，并能使关节灵活，促进 *** 血液循环和新陈代谢。
4、跳舞可以增强消化腺的分泌功能，促进胃肠有规律的 *** ，增加食欲，对于防治高血压、糖尿病、肥胖症、习惯 *** 便秘等症都有良好的作用。
5、经常跟着旋律音乐摆动身体，大脑思维活动变得清晰、灵活，可有效消除脑力疲劳，提高学习和工作效率。据有关专家测试，每周跳舞三次，每次一小时，连续坚持4个月者与不喜欢运动的人相比，前者反映敏锐，视觉与记忆力均占优势。
6、跳舞是一种静中有动、动中有静的健身方式，可以缓解神经肌肉紧张。据专家测定，当烦躁、焦虑的情绪涌向心头时，以轻快的步伐15分钟左右，即可缓解紧张，稳定情绪。
7、定时坚持，会消除心脏缺血 *** 症状或降低血压。使 *** 消除疲劳，精神愉快，缓解心慌心悸。
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