大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下青海骏马之乡的问题，以及和青海旅游景点的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、青海旅游攻略必去景点大全
青海景色壮丽，历史人文底蕴深厚，这里有青藏高原、干旱盆地、黄土高原，是夏季旅游的更佳目的地，在青海有很多的美景和大自然的奇妙景观，下面为大家推荐一些青海的景点，感兴趣的小伙伴们一起来看看吧！
青海湖地跨海南海北两州，古称“西海”又名“鲜海”，四周东为日月山，南邻青海南，西近橡皮山，北为大通山，呈群山环抱之势。
海拔3260米，中国更大的内陆咸水湖，面积4456平方公里。平均水深21米，最深处32.8米。形状呈椭圆，东西长，南北窄，周长300多公里，蓄水1050亿立方米。
环湖公路全长349公里，每逢七八月，来自全国各地的骑行爱好者都会来到这里体验这“世界上最美环湖公路”。
青海湖主要景区有 *** 县的二郎剑和刚察县的仙女湾，门票分别为90元和50元。至于不需要门票的赏湖点我这里推荐黑马河，无需门票，可以欣赏到最美丽的日出美景。
位于西宁市湟中区宗咯莲花山，藏语名为“古本贤巴林”，是有名的 *** 圣地，国家AAAAA景区，国家重点文物保护单位。是格鲁派开创者宗喀巴 *** 的诞生地，为格鲁派六大寺院之一。塔尔寺先有塔尔后有寺庙，所以得名塔尔寺。
始建于明代洪武10年(1379年)，1612年成为格鲁派正式寺院。占地面积600余亩，有建筑9300余间，重要建筑有20余处，最为著名的有大小金瓦殿，四大经院等。闻名遐迩的大银塔则位于大金瓦殿中!
塔尔寺珍贵的艺术三绝为:“酥油花、壁画、堆秀”。
前往塔尔寺游玩，请勿着暴露衣物;殿堂内请勿拍照;不可随便用手指佛像;不可抽烟大声喧哗。
位于海北藏族自治州门源县，东起玉隆滩，西至青石嘴，南到达坂山，北达甘肃交界的冷龙岭，是中国最美油菜花海之一。
花期为7月5日至7月25日，今年的油菜花节已经于7月9日正式开幕。更佳观花点是百里花海景区的元山观景台和昭壁山观景台以及达坂山观景台。百里花海景区为AAAA景区，门票60元。其余两个不要门票。
这里是中国最美的六大草原之一，雪山之下，一望无垠的大草原上 *** 成群，骏马奔腾!
这里曾是匈奴的牧场，蒙古王的牧场，《格萨尔》中称这里是“黄金莲花草原”，而蒙古人则称这里为“黄金牧场”!如今这里有驰名中外的远东之一大牧场～山丹军马场。
驱车在广袤的大草原上，到处都是让人惊艳的美景，千里碧绿，野花盛开，雪山皑皑!
位于祁连县八宝镇，为祁连山支脉，是国家AAAA景区，国家自然保护区。海拔3100米，隔八宝河与藏族神山牛心山遥遥相望。
卓尔山由红色砂岩砾岩组成，是典型的丹霞地貌。藏名为“宗穆玛釉玛”，意为美丽的红润皇后。
卓尔山顶的烽火台是更佳的观景台，仰可瞻牛心山，俯可赏丹霞美景，远可观油菜花开。
位于柴达木盆地南部，地跨格尔木和都兰县，海拔2670米。面积达5856平方公里，南北宽20到40公里，东西长160多公里，是中国更大的盐湖，相当于50多个茶卡。
由南北霍布逊盐湖、达布逊盐湖、涩聂盐湖组成。青藏铁路穿湖而过，而格尔木通往敦煌的国道从达布逊盐湖穿过，在这里留下了驰名中外的万丈盐桥。
这里才是最美的天空之境，这里有最美的盐花，有让人迷醉的夕阳，有最蓝的天最白的云。
门票:无，但是进入厂区需要乘坐厂区大巴车，费用100元。
位于柴达木盆地，格尔木市。面积121.3平方公里，南北宽8公里，东西长约20公里，海拔2680米。号称“小马尔代夫”，有“最美蒂芙尼蓝”之美誉!
湖面颜色因含铜量较高，呈绿色，而湖的四周则为雅丹地貌，岸边覆盖白色工业盐晶，整个湖区如同神秘仙境一般!
门票:无，不过最新消息为景区施工，2021年5月起开始封闭。
位于柴达木盆地内大柴旦镇，过去和东台吉乃尔相连，为 *** 镁亚型盐湖。海拔2679米，面积126平方公里，长18.6公里，宽约6公里左右。
国道G315穿湖而过，路两侧湖水一边为绿色，一边为蓝色，形成了瑰丽无 *** 双湖奇观，被游人称为“ *** 湖”、“情侣湖”。
位于柴达木盆地西南部的 *** 尔草原上，行政区划属茫崖市花土沟镇莫合尔布鲁克村。号称“恶魔之眼”，是近年来比较热门的网红打卡地。
泉水直径约10米，呈现大地瞳孔状。因泉水含 *** 矿物质，颜色斑斓，有红褐色、金 *** 、铁锈色等。建议拍摄更好用无人机，这样才能显示出魔 *** 之眼的独特魅力!
19世纪末，由 *** 探险家普尔热瓦尔斯基所发现，他将此奇景写进了《走向罗布泊》一书。
柴达木盆地有两个翡翠湖，一个是大柴旦翡翠湖，一个就是茫崖的翡翠湖。因前者已经开发收60元的门票了，今天就给大家介绍下茫崖的。
位于茫崖市花土沟镇西南，面积约26平方公里，平均深0.5米，属于 *** 镁亚型盐湖。因湖水含铜钾镁锂等金属元素以及盐结晶，所以呈现绿色蓝色白色，好似美丽的翡翠。
位于循化撒拉族自治县孟达乡，是国家AAAA景区、国家自然保护区，有“青海高原的西双版纳”的美誉。
景区面积95.44平方公里，海拔1780米到4180米。其中天池海拔 *** 4米，深30米，面积20万平方米，长800米，最宽处约350米。
这里生长着 *** 带、温带植物540余种，植被茂盛，堪称“森林氧吧”;这里山峰崔巍，瀑布飞流，泉水清澈，有五子拜佛石、一线天、飞来峰、神仙洞、虎啸泉等;而最为驰名的天池，如同镶嵌在昆仑山中的一颗明珠熠熠生辉。
地处柴达木盆地北部边缘，属海 *** 族自治州冷湖镇，又被称为“南 *** ”。
由一列列断断续续的长条型或锥型土墩和凹型沟槽间隔分布的地貌组合而成，如同外星一般。
面积2.1平方公里，平均海拔3260米，为我国更大最典型的雅丹地貌。G315国道从此经过，适合自驾前往。
二、青海高原一株柳的问题
《青海高原一株柳》是六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神奇的柳树，告诉人们面对人生的困境和艰难，不能抱怨命运，应该以顽强的毅力和韧劲与生存环境抗争。全文首先用两个自然段点明青海高原一株柳的神奇，其次从青海高原这株柳树生长环境的恶劣和这株柳树的巍然撑立写出其强大的生命伟力，继而猜测和想象那株柳树存活、长粗的生长过程，进一步体现出青海高原一株柳的顽强毅力，接着又写了家乡灞河柳树的极易生长，从侧面烘托出青海高原一株柳敢于与命运抗争。最后以震撼人心的话语点明了这株柳树没有抱怨命运，而是以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，从而揭示出人生哲理。
这篇课文是一篇散文，词句堆砌华丽，语言流畅，气势磅礴，恰当的比较、合理的想象使事物特征的描写更具感染力和震撼力，如文中把青海高原一株柳与家乡灞河柳树作了比较，第6、7、8三个自然段的想象占据了文章的一半，有力地写出了青海高原一株柳的精神意象。
虽然六年级 *** 的想象能力和逻辑思维能力有了较大的发展，感悟和品析能力有了明显的提高，对柳树也是其熟悉的事物，也学过关于咏物、表现生命力强的文章，但 *** 并没有接触过侧重通过环境的描写、多角度的比较来咏物并表现人生哲理的文章。还由于 *** 对青海高原特有的气候和地理特点普遍缺乏感知和体验，再加上课文中只是运用语言直接描述，因此通过语言文字来体会环境的恶劣是教学的难点，而在此基础上对青海高原一株柳精神实质的朗读感悟和解读以及人生哲理的把握是教学的重点。
鉴于以上分析，从知识与技能、过程与 *** 、情感态度价值观三个维度考虑，把这篇课文的教学目标 *** 为：
1、学会课文中8个四会字和5个二会字，重点理解“锻铸”“ *** ”“摧毁”等10个词语。
2、通过研读语言文字和合理的想象能够体会出青海高原一株柳的神奇，进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。
3、凭借语言材料激发 *** 热爱生命、不抱怨命运、敢于与艰难环境作抗争的情感。
4、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
这篇课文分两课时教学，之一课时分两个板块开展教学，一是以“青藏铁路通车”的鲜活事例和青海高原地貌的 *** 、录像导入，让 *** 直观感知青海高原的气候和地理特点。二是通过放声 *** 朗读课文、指名分节检查读课文、快速浏览课文了解大意、默读课文初步感知怎样的柳树等四遍目的不同、要求不同、形式不同的读书，为第二课时进一步精读课文扫除障碍。
第二课时根据课文特点，紧扣“神奇”展开教学，这是明线，以作者的情感深化为线索，这是暗线。通过品读语言文字去触摸作者受震撼的心灵，进而去感悟青海高原一株柳的生命伟力，去感悟不抱怨命运，以顽强毅力和韧劲与艰难环境作抗争的人生哲理，从而实现师生与文本、与作者之间的心灵对话。为此预设了以下四个学习活动：
学习活动一：图文对照，感知困境中的柳树
1、投影一幅广袤无垠的青海高原 *** （没有树），创设学习情境， *** *** 读读课文3-5自然段，想一想并说一说，这株柳树是极其平常的柳树，为什么它生长在青海高原上就使得它神奇。
2、在交流的过程中引导 *** 分三个层次体会柳树的神奇：
之一层是图文对照，想象青海高原环境的恶劣，能长出一株唯一的柳树，这是神奇的，然后体会“哦”的一声的想法和情感；
第二层是图（稍远）文对照，想象这株柳树的生长环境比其它地方更恶劣，却还能长出这样的柳树，这是神奇的，并通过反复读反问句提升 *** 的情感；
第三层是通过图（近影）说柳树的神奇，通过文字想柳树的神奇，通过朗读感悟柳树的神奇，然后通过讨论“这株柳树好像在向我们诉说着什么”来体会柳树的生命伟力和作者的情感。
[扣住“神奇”， *** 的学习活动有了落脚点，并依据课文特点采用了比较、环境渲染、 *** 创境设情等 *** 体会“神奇”，同时巧妙地抓住每节最后一句话让 *** 感悟作者情感的提升，也感染了 *** 自己。说、读、悟融为一体。]
学习活动二：引发想象，感叹生长中的柳树
1、指名 *** 有感情朗读课文第6、7自然段，体会在作者的想象中，这株柳树的生长过程又表现出怎样的“神奇”。
2、在交流中引导 *** 读第6自然段的语句并抓住“有幸萌发”“保存生命”“继续存活”三个方面体会柳树的神奇，然后用“（什么条件下）……其它的……而只有……”的句式灵活地说一说在这三个生长过程中柳树的神奇，接着通过朗读和体会“奇迹般”“一个不可思议的奇迹”来感悟作者的情感和提升 *** 的情感。
3、在初步体会柳树长粗过程的语句的基础上想象柳树遇到高原风雪、雷轰 *** 以及其它灾难的情景，并扣住“多少”“一次又一次”用想象读增强体验，然后抓住“一种多么顽强的精神”，通过说和读来感悟作者情感的进一步提升。
[首先抓住关键词语引发 *** 与作者一起想象，情景交融，接着在作者想象的基础上，进而描述情境引发 *** 再展开更为具体的想象，让 *** 对柳树顽强的感悟更加直观和强烈。同时， *** 想象的过程中在口头表达和思想认识方面的语文素养都有了展示和提升的空间。]
学习活动三：前后联系，感悟对比中的柳树
1、在与名贯古今的家乡灞河柳树的比较中，还能看出青海高原一株柳的神奇吗？边读课文第8自然段，边找到关键词句来体会灞河柳树的特点，并适时用 *** 来展示两种柳树的形象和生长环境的不同。
2、用引读的方式比较两种柳树在外形特点、生长过程、吸引人处等方面的不同，然后抓住“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远”一句话来体会它们之间的本质不同处，并说说青海高原一株柳面对自己的命运它是怎样做的，从而使情感又一次升华。
[这一设计让 *** 联系上文、结合 *** 来感悟这两种柳树的不同，真正体会到这一段落的写作意图，并逐步渗透到人生哲理的感悟，这既是情感上的感悟，也是学法上的指导。]
三、青海省天峻县木里镇海拔多少
天峻县更高海拨5826.8米，更低海拨2850米，相对高差近3000米，平均海拨4000米以上。天峻县域地势高峻，气候寒冷，平均海拔4000米以上，青藏铁路、315国道穿越县境，交通十分便利，县 *** 驻地新源镇是全县 *** 、经济、文化、交通中心。
天峻境内野生动植物资源丰富，具有各种经济价值及 *** 用价值的22科37种；境内可入 *** 的野生植物有193种，常用的有80余种；
境内自然风光雄奇壮美，原始独特，素有“骏马之乡”、“神湖之源”之美誉，著名景点有西王母石室、木里肖合力雪山、石经院等，是开展登山旅游、生态旅游、文化旅游和了解藏族风情的理想胜地。
海拔是某地与海平面的高度差，通常以平均海平面做标准来计算。
海是指海平面，拔，基本字义：抽出、拉出、吸出、选取、提升、超出，所以超出海平面的高度成为海拔。
海拔的起点叫海拔零点或水准零点，是某一滨海地点的平均海水面。它是根据当地测潮站的多年记录，把海水面的位置加以平均而得出的。
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