本篇文章给大家谈谈榨果汁歌曲，以及榨汁机榨果汁食谱大全对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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一、小班教案:果汁
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的小班教案：果汁，欢迎大家分享。
活动目标：尝试辨别各种各样的果汁，发展幼儿的感官，培养语言表达的能力。
活动准备：大记录表、水果照片、果汁、幼儿的标志
1、教师：呀，这杯子里五颜六色的是什么呀？请你们猜一猜。
2、教师：闻一闻，真香，你们想不想尝一尝？
3、教师：这里有各种各样的果汁，请小朋友们找出黄颜色的果汁（根据颜色来让幼儿拿）
4、你是怎么找出来的？（是用眼睛看的）
1、教师：这些果汁都是用这些水果宝宝做出来的。请你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴尝出来）
2、你们去试一试，看看这些水果宝宝作出来的是哪种果汁，你就把这水果 *** 贴在果汁杯子上
小结：我们可以用鼻子闻出果汁的气味就知道是什么水果味了，也可以用嘴巴来尝出果汁的味道，还可以用眼睛看颜色来知道果汁是什么味道的。
4、教师：小朋友们可以用小嘴巴尝尝，然后贴 *** 。
1、教师：谁愿意说一说他尝出了哪些果汁？
2、教师：红色的是西瓜，大家同意吗？（贴西瓜 *** ）……
3、教师：你们最喜欢吃哪种果汁呢？请你们把自己的照片贴在旁边的空格里面。
4、教师：看看哪种水果更受欢迎的呢？（照片越多越受欢迎）
1、通过看看、闻闻、尝尝、猜猜将水果与果汁对应，调动多种感官感觉、比较、判断事物。
2、知道 *** 需要各种不同的营养。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、探索、发现生活中的多样 *** 及特征。
材料准备：黄瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明小杯、榨汁机。
1、老师出示蔬果，请幼儿讲讲蔬果的名称、颜色。
2、老师出示四瓶果汁，请幼儿猜猜它们分别是什么果汁?
按照幼儿猜测的结果将蔬果与果汁对应摆放。
3、请幼儿闻闻果汁，说说是什么果汁，调整蔬果与果汁对应摆放。
4、请幼儿尝尝果汁，说说味道并再次确认是什么果汁，调整蔬果与果汁对应摆放。
老师告诉幼儿：通过现场 *** 作来验证。
三、你还尝过哪些果汁?是什么颜色、什么味道的?
(芒果汁、苦瓜汁、胡萝卜汁.......)
艺术活动——为自己喜欢的朋友榨一杯果汁。
1、能够为三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果 *** 成份，并观察体验颜色的混色过程，获得色彩混合后能变出更多颜色的经验。
2、体验玩色及感受跟着音乐 *** 摇动身体各个部位的乐趣。
农夫果园饮料瓶人手1个、内装有半瓶水、各色瓶盖若干、布置果园的环境、西瓜、桔子、弥猴桃等三种水果的商标人手1份。
一、幼儿听音乐进入已布置好的果园。
1、教师带幼参观果园，认识不同的水果和不同的颜色。
师：小朋友，今天我们一起去逛逛农夫果园。
问：你在果园里都看到些什么水果？它们是什么颜色的？
瞧，我也发现了三种水果：西瓜、柠檬、弥猴桃，西瓜打切开后是什么颜色？柠檬切开后是什么颜色？弥猴桃切开后什么颜色的？
1、师：瞧，这顽皮的西瓜在我手里摇来摇去的，你们想不想也跟着一起摇一摇！
师：请小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老师一起摇一摇，可是瓶子里藏着一个秘密，这个秘密要等着小朋友来发现。
（幼儿去拿瓶子，教师带着幼儿跟着音乐，摇一摇自己的身体各个部位。）
2、（音乐慢慢轻掉）师：好累！我们坐下来休息一下，现在你们看看你的瓶子，发现瓶子里的秘密了吗？
（幼儿回答）引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了？
瞧，我本来透明的水变成红色，你们说是什么水果做的果汁？（西瓜）
1、学会新单词：water；juice；milk；学会新句子“I like”。
2、能准确发音，能明白单词的涵义，能将单词与实物联系在一起。
3、有说英语的*望，热爱用英语表达。
1、一杯白开水；一杯果汁；一杯牛奶。
3、事先准备好的小杯子，盛有少量果汁或牛奶或水。
1、教师展示实物在台上，提问孩子“孩子们请说一说这些事什么东西呢？”请小朋友说出物品的名称。等小朋友回答正确后，教师可手指实物，孩子说中文，教师发音英文，让孩子学到新单词。例如教师手指白开水，嘴里实例“water”，然后示意孩子跟读。孩子就能明白水的英文单词为water。
2、三个单词学完后，用游戏巩固新单词。教师用布盖住三样物品，随即掀开一样，请孩子上台用英语说出物品名称。例。如教师掀开果汁，询问孩子“这是什么？”孩子要说出“juice”游戏反复进行，直到孩子对新单词熟悉。
3、游戏继续进行。请小朋友上台选择一样她喜欢的物品，展示给小朋友看，然后其他小朋友在底下要大声说出物品名称。然后老师实例句子“yes，I like water”，上台的小朋友就要说出完整的句子。
4、请助教老师准备好小杯的白开水和果汁、牛奶。
请一些小朋友上台品尝。品尝后，这位小朋友要说出物品的名称和句子，“water，I like water。”加紧对孩子产生单词和实物的联系。
让幼儿了解各种水果的名称，通过让幼儿动手 *** 作，培养幼儿的手眼协调能力、并了解果汁的 *** 过程，从而了解水果的更多的营养价值。
2、了解 *** 果汁的过程，知道果汁有营养。
3、能说出各种水果的名字及各种营养价值。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点：了解各种水果的名字，及营养价值。
新鲜易切的水果、榨汁机、塑料刀、盘子、杯子等。
“你们喝过什么果汁，喝果汁对我们的身体有什么好处？”里面都有那些水果，说出水果的名字。{教师出示各种水果，幼儿说名字}
2出示 *** 果汁的用具，激发幼儿学习兴趣。
二、教师与幼儿一起 *** 好喝又有营养的果汁：
（一）让幼儿在盘子中切水果。{教师指导幼儿注意安全。}
（二）将切好的水果放入榨汁机中，教师盖盖子。
（四）将果汁倒入杯中请幼儿品尝。
三、大家一起品尝不同的果汁，并请幼儿说说它们的营养价值。
通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从 *** 作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极 *** 。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于小班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。
2、观察体验颜色的“混色”过程，使他们感受科学探究的过程和 *** ，体验发现的乐趣。
3、幼儿在快乐中体验玩色及感受跟着音乐 *** 摇动身体各部位的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、让幼儿学会初步的记录 *** 。
通过了解水果认识红、黄、绿三种颜色，并且幼儿从中获得丰富的生活经验。
为红、黄、绿三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果 *** 成分。
1、布置一个“水果王国”，重点以黄、红、绿色水果为主。
2、课件 *** ：各种水果及柠檬、草莓、猕猴桃切面图。
3、每人半瓶矿泉水，瓶盖儿里藏有红，黄，绿三种颜色的果汁原料。
4、每人备用一个藏有三种颜色果汁原料的`瓶盖儿，三种水果“商标”。
5、相关的背景音乐和律动音乐。
“兴趣是更好的老师”。活动开始师生在《小燕子》的背景音乐下来到“水果王国”，参观的同时幼儿思考教师提出的问题：“这里都有哪些水果，它们是什么颜色的”，参观结束时教师告诉说“水果王国国王送我们三种水果作为礼物，它们是红色的草莓、 *** 的柠檬、绿色的猕猴桃”，此时幼儿之一次在活动中认识三种颜色，对其有了最初的印象。
幼儿围坐，教师出示三种颜色的果汁说：“这果汁是用国王送的礼物做的，你们能看出它们分别是用哪种水果做的吗？”，教师播放课件形象具体、生动的认识三种颜色，并请幼儿品尝以示确认。
此环节设计两个游戏，游戏一：师生共同 *** 果汁。在音乐伴奏下师生手持饮料瓶舞动起来，使一瓶普通的矿泉水神奇般的变成了果汁，幼儿的学习兴趣瞬间提升，并且积极回答教师提问，说出自己手中果汁的颜色。游戏二：给果汁贴商标，再次巩固了对三种颜色的认识。
根据幼儿的年龄特点和认知能力，这个环节只做简单教学，不具体讲解，目的是让幼儿对混色有一个初步的概念，知道两种颜色在一起可变成另外一种颜色即可，提升幼儿对科学活动的兴趣。在教学时教师为幼儿更换瓶盖儿，师生再次舞动起来寻找瓶子的另外一个秘密，音乐结束后教师揭开瓶子的秘密，告诉他们混色的粗浅道理。
通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从 *** 作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极 *** 。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于小班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。
小百科：果汁是以水果为原料经过物理 *** 如压榨、离心、萃取等得到的汁液产品，一般是指纯果汁或100%果汁。
1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。
2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。
3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同 *** 戏的快乐。
一、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。
1、教师出示榨汁机，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，我们的 *** 来班上做客，要给大家榨果汁了。
2、用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。
师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。
二、通过提问及游戏的方式，引导幼儿记忆歌词。
1、师：榨汁机真有趣。请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的?(引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。)
2、师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢?你们听我来念一首儿歌就知道了。
3、教师以游戏的方式按节奏完整朗诵歌词。
师：榨出一杯什么呀?(教师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。)
4、幼儿跟教师一起在游戏中朗诵歌词两遍。
三、引导幼儿将歌词填入旋律中，学习演唱歌曲。
教师：这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢!听我唱一遍。
2、提醒幼儿注意念白部分的节奏。
师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小朋友找找是哪一句?应该怎样说呢?让我们一起拍手说一说。
3、幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。
四、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。
1、引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。
2、教师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。
3、教师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验游戏的快乐。
4、请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益处，结束活动。
在复习活动中，教师可以在幼儿熟悉歌曲的情况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。
1、初步感知不同颜色混合后会变化出多种色彩，认识1—2种新的颜色。
2、引导幼儿在玩玩、说说中体验玩色的乐趣。
内装有水的饮料瓶人手1个、瓶盖若干、西瓜、柠檬、弥猴桃等多种水果的商标人手1份、毛巾。
1、师：今天老师带来了一个有魔法的瓶子，他可是会变魔术的哦！（变魔术）
2、引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了？
1、播放课件，认识红色的水果。
2、为 *** 出来的“果汁”贴上标记。
3、请幼儿自己去变魔术并且贴标记。
4、认识自己手里和别人手里的不同颜色。
1、师：告诉小朋友这个魔法瓶子中的秘密就藏在瓶盖里，每个瓶盖里有不同颜色颜料，我们摇一摇瓶子，颜料就把水染成了和它一样的颜色。
2、换一个瓶盖，再摇一摇，看看会发生什么变化。
3、请幼儿也去试一试，看看会发生什么变化。
1、师：看看你们瓶子里的水有什么变化？
2、出示记录表，认识1—2种新的颜色。
3、教师小结：原来把不同颜色混合在一起后还能变出更多的颜色来！老师还给小朋友准备了许多其他的颜色，等会可以再去试试还能变出什么颜色的果汁。
二、幼儿园小班音乐教案《榨果汁机》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园小班音乐教案《榨果汁机》，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。
2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。
3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同 *** 戏的快乐。
一、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。
1、教师出示榨汁机，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，我们的 *** 来班上做客，要给大家榨果汁了。
2、用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。
师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。
二、通过提问及游戏的方式，引导幼儿记忆歌词。
1、师：榨汁机真有趣。请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的？（引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。）
2、师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢？你们听我来念一首儿歌就知道了。
3、教师以游戏的方式按节奏完整朗诵歌词。
师：榨出一杯什么呀？（教师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。）
4、幼儿跟教师一起在游戏中朗诵歌词两遍。
三、引导幼儿将歌词填入旋律中，学习演唱歌曲。
教师：这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢！听我唱一遍。
2、提醒幼儿注意念白部分的`节奏。
师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小朋友找找是哪一句？应该怎样说呢？让我们一起拍手说一说。
3、幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。
四、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。
1、引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。
2、教师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。
3、教师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验游戏的快乐。
4、请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益处，结束活动。
在复习活动中，教师可以在幼儿熟悉歌曲的情况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。
三、有创意的鲜榨果汁店名
有创意的鲜榨果汁店名，一个好听的名字瞬间让果汁店有了对应的氛围感，让人有身临其境的感觉。一个成功的店名往往抓住了顾客的消费心理，充满潜意识的广告效应。下面分享有创意的鲜榨果汁店名。
创意释义：因以柠檬为主题，所以要重点突出，柠檬的英文名为Lemon，转化为中文就是乐檬；柠檬的别名为宜 *** ，似橙而小， *** ，味极酸，孕妇肝虚嗜之，故曰宜母，孕妇宜食，能安胎，而柠檬含维生素C，它的功效可以美容养颜，生津止渴，食欲不振，脘腹痞胀，肺咳嗽，还有橙皮甙、柚皮甙有抗炎作用，所以老少皆宜。
创意释义：说明此饮料含有纯纯的水果，健康营养，有创意的鲜榨果汁店也好记。
创意释义：一支花，青春靓丽的年轻男女喜欢的品位，这样的饮品大多都是这个年龄光顾的多一点，店铺有创意的鲜榨果汁店好记，时尚有光彩，一般年轻一代喜爱。奶语果香奶，奶茶，奶语，比喻奶能语言一样吸引人，让人喜爱，果，果汁，香，香甜可口。
创意释义：绿体现饮品的干净绿色，喝得放心。酷，体现的是一种潮流的暗示，即要喝饮品就去绿酷。
创意释义：有创意的鲜榨果汁店的意思很酷很个 *** 的意味，而且英文两个单词的发音很接近，容易引起注意，鹤立独行。
创意释义：优，优秀，优质；体现 *** 经营的项目高端品味。乐，快乐，从感情上表现一种 *** 、快乐无忧的店面氛围。久，我们是做服务行业的，可以理解为快乐久久，满意久久。
创意释义：为能突出主题用两个字母C，是因为柠檬含有丰富的维生素C，而且柠檬的味道就像一对恋人之间的情感，酸涩却又透着甘甜，还有柠檬可以美容养生，也象征着希望对方健康、美丽。
创意释义：突出果汁的新鲜与鲜榨，时间的悠闲与品味。
创意释义：果汁叮咚，鲜榨在耳边。
苏慧伦有首歌就叫lemon tree，有创意的鲜榨果汁店很好记，也突出该店以柠檬为主题，主打产品为柠檬茶，很受人青睐。
创意释义：柠檬的香味，让人有一种清新的感觉，正可谓是沁人心脾，给人一种清新的感觉，清新亦可写作清馨。
创意释义：来到有创意的鲜榨果汁店，喝着柠檬茶，给人心旷神怡的感觉。
创意释义：这个有创意的鲜榨果汁店创意来自游鸿明的歌曲，饮品和恋人结合在一起，即多情又浪漫，是恋人们约会的好去处。
创意释义：给人清凉爽净的感觉，且六月雪是一种开着小白花的植物，很容易让人记住。
创意释义：年轻人的感情纯洁如水晶，果汁也如同水晶透明。
创意释义：芳香而让人难采摘，很符合青年人的心理。
创意释义：感觉很温馨，夏日，星空下，一杯或者两杯奶茶，很符合年轻人的心理，发音也很清新，意境优美。
创意释义：U意思，U是不是很像一个杯子，这是 *** 约会的好地方。
创意释义：忙里偷闲，喝杯饮料，放松心情，尽情享受美好时光英文：Sunshine Cafe。
创意释义：乘凉的的地方，很优美的有创意的鲜榨果汁店。
创意释义：突然想到的，觉得念起来挺顺口。
创意释义：味在其中，胃在其中。果在其中，清新自然。
创意释义：指的.是地球，很时尚，容易吸引年轻人的注意。
创意释义：1、饮料太好喝了，用吸管吸的很猛，当饮料快喝完时会听到吸管内传来咕噜噜的声音。2、不用吸管直接用嘴喝，一气喝下去，喉咙里也会传出咕噜噜的声音，表明饮料还是太好喝了。有创意的鲜榨果汁店本身让人感觉新奇、清爽且好记。
创意释义：可字，为可口，可心，可意，可人之意；可可即为可口可意。该有创意的鲜榨果汁店特别适合有创意的鲜榨果汁店的行业特点，有创意的鲜榨果汁店洋气，新颖，有品位，朗朗上口，易于传播和被消费者所接受。
创意释义：绿，为绿色饮品；源，为源泉；康，为健康饮品。绿源康，意为绿色饮品之源泉，可放心饮用，益于健康。以上两个有创意的鲜榨果汁店，符合行业特 *** ，易于识别，易于传播，简洁、明快、生动有吸引力。
创意释义：柠果为柠檬别称，简洁易记，突出有创意的鲜榨果汁店主题
创意释义：鲜柠突出主题，C既指柠檬中含有丰富的维生素C，又是茶字的开头字母，一C两用，意义深远
创意释义：柠檬的味道特别清心。寓意形象，简单、大方。
31、有创意的鲜榨果汁店：我的柠檬奶茶吧
创意释义：取意以新鲜为主题，突出是喝果汁的地方；鲜与仙同音，给人感觉像是进了仙镜一般，且名子本身简单又朗朗上口，容易给人留下深刻印象。以健康为主题，喝的新鲜，喝出健康。
创意释义：炎炎夏日，果客，邀您共饮一杯；在营销策略方面，要是想文艺，可办会员卡，进去的客人一律称呼为“果客”，且会员卡可升级，根据消费次数或者金额，为果客设置称号，什么水果大侠之类的，要文艺，就要不同。
创意释义：有果汁鲜美的含义，也 *** 了新鲜的水果。
35、有创意的鲜榨果汁店：新果味
创意释义：喝出青春的色彩。缤纷果语，健康你我。
37、有创意的鲜榨果汁店：五味柠檬奶茶吧
创意释义：有成语叫五味俱全，是形容调味齐全适宜的美味食品。寓意明了，易记，简单，大方。
1、经营的话先定下你的顾客，你的顾客有春秋上的 *** ，大多数都是30岁以下的年轻人，那你就要考虑到他们的品味，从装修上来说，要凸起现代感或者是玩非主流，你可以试着让你的顾客在你店里的墙上写东西，随便写什么都行，谁都可以写，或者你让你的顾客把他们的大头贴贴的满墙都是。
当然了，你要先预备好一些自己先贴上，出品的话一定要起非常非常非常好听的有创意的鲜榨果汁店，但也不能过俗气，好比荷兰饮、香汁红豆冰、脆皮爽果之类的，吃着很有气氛的，实在呢，就是做的时候多加点香料而已，摆盘的时候多放了一些盘花。
⑴定价看地点，假如是学校那你就把店装修的非常非常之现代（很省钱的），然后收费较高。
⑵假如是小区，那就是干净简洁，收费中等。
⑶假如是贸易街这种地段，那你要么就玩高端，高装修，所有的出品不是秘制就是源自欧洲，天价，要么就是一般价，一般装修，但很有特色，很干净，出几个特色产品。
2、假如你想玩高瑞，外卖是绝对不要的，那东西最让你的店掉价，假如是玩大众，那就无所谓了，在就是饮料牌，千万不能用塑料的台卡，而是专门去做漂亮的饮料牌，上面有名称、 *** 、先容和产品照片，让人一看就感觉高档。
这种情况下你收费多少都不是题目，低了大家感觉你这又便宜又高档，高了大家感觉差未几是这个价，由于你的顾客很少会去考虑这东西的本钱，假如少喝一坏能买多少菜回家做饭之类的事。
3、外卖窗口定价在3～5元/杯 8～12元/扎这种 *** ，杯就是传统的柱形杯，扎是大的一次塑料外卖筒，你已经做凉茶、鲜榨、果汁之类的东西了，夏天快到了，你为什么不造作冰激淋？那东西的毛利可是相称的高了，而且你也可以试着在店里买爆米花、鱿鱼丝之类的小零食，不用进太多，每个盘里也不要放的太多，盘小，但是一定要放的很高，显的良多很其实。
4、而且你的双门面门前可以放阳伞，这样你的客人可以在外面用餐。还有就是背景音乐，不要太乱，但百分之百是流行，以国外的歌曲为主。
一个有意蕴的果汁店名字，是这家果汁店背后的精神支柱与美好希望，取名字的时候店主人肯定是把对果汁店的美好期待寄托在店名里面，一个有意蕴的果汁店名字，更加能够凸显出店的特点。
个 *** 果汁店，顾名思义就是卖果汁饮品的，如果店名与果汁无关的话，顾客是不会知道这是一家果汁店的，有怎么会进店来光顾生意呢？
“夏日雨后”听起来很清新，具有大自然的美丽意境。夏日的雨后是别样的清新，空气中散发着泥土的芬芳。整体很清爽，是一个很有特色的店铺名称。这个名字把店铺氛围衬托得很温柔别致，让人走进店的瞬间，就被它所吸引。
“四季旺”这个名字看起来很有美感，比较诗意唯美。一年之中要经历四季的轮转，每一个季节都非常有特色，会让人有一种身临其境的感觉。寓指这家店一年到头来的生意都会很火爆，每天都有很多顾客会前来光顾。这个店名既简单又招财，可以带来很好的生意。
“偷得浮生半日闲”，这是一种悠闲自在之感，将之作为店铺名字，指的是店铺半天都是休闲的时候，看起来像是在偷懒，其实是在放松自己。这样的名字给人一种轻松愉悦之感，在快节奏的生活中能吸引更多的顾客进店消遣，生意自然也会顺顺利利，具有招财吉利之言。
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