老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于走入中国麋鹿之乡作文和中国驯鹿之乡是哪里的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享走入中国麋鹿之乡作文以及中国驯鹿之乡是哪里的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、我家乡的麋鹿保护区作文100
我的家乡很美丽，有漫长的海岸线，有悠久的人文历史，有富饶的物产，我的家乡在盐城。
盐城市地处江淮平原东部，东临黄海。与南通、扬州、泰州、淮安、连云港等市相连，是江苏沿海新兴的 *** 业城市和旅游城市。全境为平原地貌，年平均气温 14.1~15.6，总面积 1.5万平方公里，人口近 800万。
盐城历史悠久，有 2100多年的历史，汉武帝元狩 4年（公元前 119年）建县。盐城是《 *** 传》作者施耐庵的故乡，宋臣相、陆秀夫、明代著名书法家宋曹的故乡。盐城是全国著名的杂技之乡，书法之乡， *** 之乡，具有丰厚的文化低温。盐城还是我国重要的 *** 老区之一，拥有全国规模更大，资料最全，更具 *** *** 的 *** 纪念设施。
盐城有好多特产，如；何首乌、阜林大糕、大对虾、我最喜欢吃阜林大糕了。相传乾隆皇帝曾尝过此糕，赐名为“玉带糕”选用优质糯米，纯洁白糖，精致油脂特级蜜饯加工而成。具有色白片薄、滋润、细软、卷得起、放得开等特点。口味香甜，营养丰富，老少皆宜， *** 过程有炒米、粉碎、润粉、熬糖、成型即泡，回、捂、切等工艺，由于选料至 *** 功夫独到，口味美好，每逢冬令时节，人们争相购买。春节时间，家家必备，亲友互相拜访，主人更先拿出招待的食品，就是大糕，以取其新的一年“大吉大利，步步登高”之意。阜宁大糕。
说到我的家乡盐城，黄海滩涂丹顶鹤和麋鹿是不能不提的。那儿一片广袤的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想地方。麋鹿在大丰自然保护区那，麋鹿被称为“四不像”人们为什么要称它“四不像”呢？因为它们“尾像驴，蹄像牛，面像马，角像鹿”我最喜欢的一种鸟儿，它叫丹顶鹤，是一种美丽的鸟儿，俗称“仙鹤”它们生活在射阳丹顶鹤自然保护区里，丹顶鹤，听到这鸟儿的名字，让我想起一个人——徐秀娟。徐秀娟是丹顶鹤自然保护区的一名员工，她在为两只丹顶鹤洗澡时，两只丹顶鹤无意间飞走了。之后，徐秀娟得知它们在河的那头，于是徐秀娟不顾生命危险跳到河里，可不幸溺水过世了。有一位歌手曾为她写过一首歌；“有一个女孩子，她曾经过……还有一些丹顶鹤，轻轻飞过。”听着这首歌，我流下了泪，仿佛自己就在那条河的旁边，看见徐秀娟在河中寻找丹顶鹤而溺水的情景。
盐城的水路交通极为发达，为你的旅行提供极大的方便。
盐城还有好多特产，好玩的地方。在这我就不一一介绍了，你自己来盐城做客吧！一睹盐城的风采。我们盐城人非常好客，欢迎大家来盐城
二、议 *** 的例后分析法
1、概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。如“说‘面子’”，有篇文章论证的中心是“维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留”。要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国家和人民的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。
2、因果分析法。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。如要论证“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
3、辩证分析法。它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析，如要证明“实践出真知”，我们可以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。这样正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。②一分为二地分析，如要论证“成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。
4、条件分析法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。如要论证“争做跨世纪的 *** 人”，对于这个题目就可以采用条件分析的 *** ，先设想一下，“要做跨世纪的 *** 人需要具备什么条件？”，这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理素质。
5、比较分析法。这是将中心论点展开为分论点常用的比较简易的一种 *** 。如“常立志与立常志”，这篇文章的中心是提倡树立远大志向，而不能三天打鱼，两天晒网。在论述时，可以把“常立志”和“立常志”这两种做法进行比较，分析它们各自的特征和不同的结果，通过比较阐明只有树立远大的理想，并且为之奋斗才能有所建树。
以上是我们常用的几种 *** ，如果一时想不到好的分析 *** ，我们还可以采用一种常规的分析 *** ，即面对论题，可以提一些问题，如“是什么？”，“为什么？”，“怎么办？”，就此列出分论点，然后再进行筛选。南师大文学院何永康先生曾经说过：“在 *** 作文中，由于通篇字数有限，每一小论点的阐述更好控制在260字左右，大体阐述过程是：先用几句话点明小论点，然后再简要地分析议论一番，接下去可联系实际，摆出事实，最后收拢。”这段话较具体地讲明了一个分论点的实施过程。
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